教师教育学院邀请江南大学马志强教授作线上学术讲座

10月28日，教师教育学院邀请江南大学教授、博士生导师马志强作《数智融合：互动分析视域下的未来学习研究》线上学术讲座。现代教育技术教学团队负责人金旭球老师主持讲座，副院长吴银银教授、现代教育技术教学团队全体教师及80多名师生参加了本次学术交流。

马志强从《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中国教育现化2035》谈起，分析基础教育改革实践对于教与学研究的诉求，明确课堂主阵地中注重启发式、互动式、探究式教学的重要性。马教授分析了学习科学的研究背景，以多元视角看学习本质，指出在数智融合的背景下，可以从海量数据中通过“人-机”结合的方式持续行为中挖掘学习者能力改变的证据，从多种互动信息通道中提取多模态数据，描述个体与环境互动的本质规律。他从多维互动分析、关联互动分析、协作学习投入分析、互动观点动态挖掘、互动观点可视化挖掘等展开细致讲解。马教授对互动分析视域下的未来学习研究的研究路向进行展望，指出了动态诊断、关联分析和应用调试三大研究前路。马教授细致地回答了在场师生提出的问题，对研究中的一些要点问题用幽默浅显的语言进行深入地分析。

通过本次学术讲座，与会师生深入理解了数智融合下互动学习分析的研究意义，了解了研究路向和具体的研究方法，对于今后的学术研究具有重要的指导意义。

马志强，教授、博士生导师，江苏省社科优青、国家公派新加坡南洋理工大学访问学者。担任江苏“互联网+教育”基地副主任、教育部高校教育技术专业教学指导分委员会工作秘书、教育部全国基础教育信息化典型案例工作小组专家、中国高等教育协会学习科学分会常务理事、江苏省教育信息化“十四五规划”专家组成员。研究方向聚焦于学习科学与技术、学习分析与评价。近年来，主持国家社科基金项目3项，并主持教育部哲社后期资助在内的省部级项目6项，在SSCI、CSSCI期刊发表论文60余篇，获得江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖在内的省级科研成果奖3项。担任国际会议GCCCE2023学习科学与计算机支持协作学习分会主席、全球华人探究学习大会竞赛委员会主席，现为十余本国内外期刊外审专家。