教师发展学校是在中小学校建制内，由高等学校和中小学校合作建立的旨在促进教师专业培养和培训的教学研合一的共同体，是师范生教育实践的场所，也是高校教师教育类教师服务地方、教学科研的主阵地。教师教育学院秉持“实践取向”的办学理念，主动作为，积极参与、服务台州各教师发展学校建设，强化与台州市各教师发展学校的深入交流、在服务地方的同时促进双方教师的专业发展、服务于师范教育人才培养质量的提升。2018、2019年先后助力仙居实验小学、温岭方城小学和临海实验幼儿园建设成为浙江省省级示范性教师发展学校。
7月2日-28日，教师教育学院党总支书记赵校民、副院长吴银银组织各专业系部主任、骨干教师对标《浙江省教师发展学校等级评估细则》，积极走访各共建小学、幼儿园，通过建立博士工作站，梳理“见习、实习、研习”材料，参与课堂教学研究，开展课题指导等多种方式，助力临海市哲商小学等8所小学和临海市机关幼儿园等3所幼儿园参加2020年浙江省教师发展学校等级评估。
在此期间，为更精准把握体育教育、小学教育和学前教育的人才培养方向，优化专业建设方案，提高人才培养质量，教师教育学院还对区域教师教育人才培养的需求情况，学校、教育行政管理部门、高校三者共建教师教学发展学校存在的问题和愿景（如运行机制、保障制度、需求沟通等）等方面进行了专题调研。
（文：宋杰，图：叶佩霞）
