12月10日-11日，台州市陶行知教育思想新践行研讨会暨劳动教育主题论坛在我校临海校区顾里快捷酒店召开。中国教育科学研究院研究员、中国陶行知研究会副秘书长储朝晖，中国陶行知研究会副秘书长、中国陶研会实验学校分会副会长兼秘书长朱建人，台州市教育监测与科学研究院院长、台州市陶行知研究会代会长赵凌云，浙江省陶行知研究会常务理事、台州市陶行知研究会常务副会长兼秘书长陈于清，市陶研会副会长夏发青、林楚德，与来自台州各县市区中小学校长和骨干教师130多人参加会议，会议由陈于清老师主持。
开幕式上，台州市陶行知研究会代会长赵凌云致开幕辞，他首先肯定了市陶研会及其会员单位为践行陶行知教育思想、促进教育发展改革所作的努力。赵凌云认为陶行知生活教育思想跟当前倡导的“五育并举”的教育政策不谋而合。陶行知的手脑并用、小先生制等思想正是要求教育者通过生活育人，劳动育人，陶行知的教育思想为我们今天转变教育观念提供了理论支持。希望台州的中小学校不断研究、践行陶行知思想，在五育并举、教育转型、提高质量上下功夫，为十四五期间学生素质全面发展、提升教育质量发挥积极作用。
随后举行授牌仪式，与会各级陶研会领导为17所第二批、第三批台州市陶行知研究会实验学校授牌。
中国陶行知研究会副秘书长朱建人教授作《让思想照亮行动——陶行知思想与新时代教育改革》报告。朱教授充分联系生活实际，阐述了陶行知生活教育思想的核心，认为推进教育改革需要陶行知，生活教育理论指导素质教育的实施，教学做是一体的，以教人者教己，在劳力上劳心。我们需要以“创造教育”思想去改造死读书、读死书的应试教育，需要主动学习层面的讨论、实践与教授他人，发展学生的生活力，促进人的可持续发展。
中国教育科学研究院储朝晖研究员作《陶行知生活教育的基本原理及其教学启示》、《劳动如何教育》两场报告，他立足于严谨的学理阐析了生活教育思想的形成因素、发展阶段、内构逻辑以及哲学基础等基本命题，分析了中国当代教育的生态问题，对于教育教学提出了很多思考。同时条分缕析近代以来各时期劳动教育的政策变化历程，指出劳动是生活之中的，不是生活之外的，生活中的需要就是劳动的课程内容，分析了好的劳动教育应具备的特征，对劳动教育如何开展提出了建设性的指导意见。
劳动教育主题论坛会上，来自台州市椒江、路桥、黄岩、温岭、玉环、天台等地的7位校长与参会老师分享了学校实行劳动教育的具体实践和经验，为劳动教育的落地生根提供了示范和启示。
研讨会既有专家引领又有经验分享，帮助130多所台州市陶行知研究会员单位熟悉并准确把握陶行知理论，在教学育人中践行陶行知思想。
87365最快检测中心是台州市陶行知研究会的会员单位，也是会长单位，市陶研会的秘书处设在我校，学校将继续为台州市陶研会提供各项支持。
