教师教育学院邀请广西师范大学范元涛博士作学术讲座

12月4号晚上，教师教育学院学前教育系邀请广西师范大学教育学部范元涛博士，面向2020级学前教育本科生作《谈读书的三种样态：自在、自为与自觉》线上学术讲座。2020级学前教育专业的学生通过腾讯会议进行听讲，学前教育专业负责人王声平博士主持讲座。

范元涛博士以“你为什么要读书或学习”引入话题，并以同学们回答的“学知识”“明事理”为始，结合古汉字阐释了教、学之意。范博士结合自身学习经历，从“人存在的三种样态”“学习的三种样态”以及“如何实现学习样态的跃迁”三个方面着手，围绕“自在、自为、自觉”这三个词，从具体内涵、学习动机、学习目的、学习内容与形式、学习结果等角度，由点及面，深入讲述三种学习样态间的不同与联系。他指出，学习就是要努力突破认知上的屏障，同时也强调了坚持学习的必要性与重要性。范博士的讲解细致入微，不仅使同学们深入了解了学习的不同样态，更是引发了大家对自身未来发展的深刻思考。

从“自在”走向“自为”，从“自为”走向“自觉”，同学们在范博士的带领下，领略了学习的真谛。

范元涛,广西师范大学教育学部教师，教育学博士，研究方向为学前教育学原理、学前儿童家庭教育等。现主持或主研国家级、省部级课题多项，主编《幼儿心理健康教育》《学前儿童心理学》等教材两部，参编《学前教育科学研究方法》《幼儿游戏》等教材5部。在《电化教育研究》等CSSCI期刊发表学术论文多篇，主要论文有:《人性与技术的共生:基础、困境与实现》《阐释性再构理论对幼儿家庭教育的启示》《幼儿家庭教养中的权力、冲突与制衡》等。