董江华，女，1972年生，副教授，教育学博士，教育学原理及小学教育专业硕士生导师。主持省部级课题2项，参与国家社科基金项目等各级各类项目10余项，主持或参与校级教改课题多项。专著《中国教师教学默会知识研究》2020年获第七届校级哲学社会科学成果一等奖，参与出版专著3部。在《教育学报》《教育学术月刊》《语文教学通讯》等刊物发表论文20余篇，论文《一位中学教师破解教学困境的策略与启示》被人大书报资料全文转载（《高中语文教与学》，2017年第1期）。主要研究方向为教师教育、教师学习。
